طلاب وجامعات

 قالت وزارة التربية والتعليم، ان فلسطين وعلمها كانت وما تزال حاضرة دائما في مناهجنا كما هي في الوجدان الاردني.

واكدت الوزارة اليوم السبت، في منشور على موقعها الرسمي، عدم صحة الصورة التي تم تداولها على مواقع التواصل الاجتماعي ضمن أحد الدروس على منصة درسك لخريطة الوطن العربي وتخلو من علم دولة فلسطين

أكّدت وزارةُ التربيةِ والتعليم أنَّ التقدمَ لاختبار التقييم الأوَّل للصُّفوف من الثاني الأساسي ولغاية الثاني عشر للمدارس الحكومية والثقافة العسكرية والأوقاف إجباري لجميع الطلبة على منصة درسك.

وأوضحت الوزارة في بيان لها اليوم الأربعاء أنَّ الاختبارَ متاحٌ للطلبة الذين يمتلكون أدوات التعلّم عن بُعد من التَّاسعة صباحًا ولغاية التاسعة مساءً، أما الطلبة الذين لا يمتلكون أدواتِ التعلّم عن بُعد فستكون مختبراتُ المدارس مفتوحةً لهم للتقدُّم للاختبار من الساعة التاسعة صباحًا ولغاية الثانية بعد الظهر، وأن عليهم مراجعة مدارسهم لمعرفة المدرسة التي سيتقدمون فيها للاختبارات.

وشدَّدَ البيان على الالتزام بالبرتوكول الصحي داخل المختبرات وارتداء الكمامة والالتزام بمسافات الأمان واستخدام المعقمات.

أكَّدت وزارةُ التربية والتعليم أنَّه لا يجوز أبدًا لأي مدرسة خاصَّة حجب منصات التعليم عن بعد عن طلابها.

وقالت الوزارة في بيان لها صدر اليوم الإثنين أنَّ وزارة التربية والتعليم / إدارة التعليم الخاص تستقبل الشكاوى المُقدٌَمة بحق المؤسسات التعليمية الخاصة سواء المتعلِّق منها بالطلبة وحجز ملفاتهم أو إخراج الطلبة من التعليم وحرمانهم من الدخول إلى المنصات أو تقديم الاختبارات أو المتعلقة بالمعلمين وحقوقهم المالية أو المتعلقة بمخالفة هذه المؤسسات للبروتوكول الصحي.

عقدت المؤسسة الدولية للشباب والبيئة والتنمية بالتعاون مع كلية العلوم التربوية في جامعة الإسراء دورة تدريبية عبر برنامج زووم حول مهارات النجاح وفن التفاوض وشهدت الدورة مشاركة واسعة من طلبة الجامعة ومجموعة من أعضاء هيئة التدريس الذين أثروا الدورة بمداخلاتهم القيمة.
وفي بداية اعمال الدورة شكر الدكتور هاني الخالدي عميد كلية العلوم التربوية المؤسسة الدولية للشباب على تعاونها مع الجامعة في اقامة مثل هذه الدورات القيمة ، كما تحدثت الدكتورة رانيا فريحات من كلية العلوم التربوية عن اهمية هذه الدورة بالنسبة لطلبة الجامعة وخاصة لصقل شخصياتهم ودخولهم الى سوق العمل .
وقدم الدكتور عدنان الطوباسي الرئيس العام للمؤسسة الدولية للشباب والتنمية نبذه عن المؤسسة ونشاطاتها المختلفة

واستمع المشاركون في الدورة الى المدربة ميرفت العمري التي قدمت عرضاً مميزاً لمهارات النجاح وفن التفاوض وأشارت الى أهمية ومهارات وخطوات وأهداف النجاح التي من خلالها يستطيع الانسان مقاومة الفشل والإنطلاق الى تحقيق طموحاته وإنجازاته .

وكان لمداخلات د.هناء الفلفلي الاستاذه في قسم كلية العلوم التربوية ، و د. حسين المستريحي رئيس قسم معلم الصف وتربية الطفل و د. عنود الخريشا إثراء للدورة ومضمونها .
كما إشتملت الدورة على قصص نجاح لمجموعة من المبدعين في حياتهم قدمتهم المدربة مها ابو الريش . حيث قدم هؤلاء المبدعين وهم :
علي بركات ، عبدالله عودات ، رامي أبو السمن ، نداء ابو تلول نبذه عن قصص نجاحهم المميزة
وكيف استطاعوا الوصول الى ما وصلوا اليه .

وفي ختام اعمال الدورة شكر د. عدنان الطوباسي الرئيس العام للمؤسسة كلية العلوم التربوية في جامعة الاسراء على تعاونهم مع المؤسسة في إقامة هذه الدورة التي حضرها اكثر من 90 مشاركاً من الطلبة .

 أعلنت وزارة التربية والتعليم أنها فتحت مختبرات الحاسوب في بعض المدارس في جميع مديريات التربية في المملكة من أجل التقدم لاختبار التقييم الأول لطلبة المدارس الحكومية والثقافة العسكرية ووزارة الأوقاف الذين لا يمتلكون أدوات التعلم عن بعد، مضيفةً أنَّ هذه المختبرات ستبقى مفتوحة لهؤلاء الطلبة لتلقي تعليمهم عن بُعد بَعد الاختبارات طيلة الفصل الدراسي الثاني.

وأضافت الوزارة في بيان لها اليوم السبت أن غالبية مختبرات المدارس ستكون مفتوحة لاستقبال تلك الشريحة من الطلبة بدءًا من الساعة التاسعة صباحًا ولغاية الساعة الثانية بعد الظهر وأنه بإمكانهم التواصل مع مدارسهم لمعرفة المدرسة التي سيتقدمون فيها للاختبار.

وشدّدت الوزارة على المدارس التي سيجري الاختبار فيها بعدم التهاون بتطبيق البرتوكول الصحي حفاظًا على صحة وسلامة المعلمين والطلبة.

وكان مديرو ومديرات المدارس قد تواصلوا مع الطلبة لمعرفة سبب عدم دخولهم لمنصة درسك لمعرفة عدد الطلبة الذين لا يستطيعون الدخول إلى المنصة وتم تزويد المديريات والوزارة بقوائم هؤلاء الطلبة.

وأهابت الوزارة في بيانها على الطلبة التقدُّم للاختبارات على منصة درسك وأنه بهذا القرار فإنَّ الوزارة قد قدمت جميع التسهيلات المتاحة للطلبة الذين لا يمتلكون أدوات الاختبار.

ونوّهت أن اختبارات التقييم الأول ستبدأ يوم الإثنين القادم الثاني عشر من نيسان، وستكون مدة الاختبار نصف ساعة بواقع 15 سؤال لكل مبحث على منصة درسك وسيكون الوقت المتاح للطلبة من الساعة التاسعة صباحًا ولغاية السابعة مساءً.

 قال الناطق الإعلامي باسم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مهند الخطيب، إنه من المبكر الحديث عن قرار آلية تقديم الامتحانات النهائية لطلبة الجامعات أو طريقة التقييم.

وبين الخطيب أن لا قرار بعد بشأن عقد الامتحانات عن بعد، او اعتماد التقييم “ناجح/ راسب”.

وأكد أنه سيتم دراسة القرا واتخاذه من قبل مجلس التعليم العالي قبل موعد الامتحانات النهائية، لافتا إلى أن أول جامعة ستعقد الامتحانات بعد حوالي شهرين ونصف من الأن.

 أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بأنه لا يوجد في الوزارة حالياً أي موظفين يعملون بوظيفة مستشار سواءً للوزارة أو لوزير التعليم العالي والبحث العلمي. 

وأضافت الوزارة بأن المستشارين والبالغ عددهم (36) مستشاراً، والذين ورد ذكرهم في حديث رئيس ديوان الخدمة المدنية في جلسة مجلس النواب اليوم هم موظفين معينين من خلال ديوان الخدمة المدنية ويتقاضون رواتب وفقاً لسلم الرواتب المعتمد من قبله، ويعملون في مكاتب المستشارين الثقافيين التابعة للوزارة والمنتشرة في جميع الجامعات الأردنية الرسمية، وبعض الجامعات الخاصة، ووفقاً لبطاقة الوصف الوظيفي لهؤلاء المستشارين والمعتمدة من قبل ديوان الخدمة المدنية فإن دورهم كأي رئيس قسم آخر في الوزارة، وظيفتهم الأساسية تتضمن القيام بمجموعة من الوظائف التعليمية والإشراف والإرشاد التربوي والتسهيل على الطلبة، وذلك من خلال متابعة الطلبة الحاصلين على منح وقروض من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والتأكد من صحة وسلامة وثائقهم ، الاستعلام عن الأوضاع الأكاديمية للطلبة، تدقيق المطالبات المالية، وتسويتها، تصديق الشهادات العلمية والوثائق والدورات التدريبية وشهادات الخبرة الصادرة عن مؤسسات التعليم العالي الرسمية والخاصة، والقيام بأي مهام أخرى يتم تكليفهم بها خدمةً للطلبة وتسهيلا عليهم.

تنتهي فترة التقدم لامتحان الثانوية العامة (التوجيهي) مع نهاية دوام الخميس.

وكانت فترة التقدم لامتحان التوجيهي انتهت الخميس الماضي، قبل أن يقرر وزير التربية والتعليم وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور محمد خير ابو قديس قرر منح الطلبة فرصة أخيرة للتسجيل ودفع الرسوم للامتحان العام لعام 2021 للطلبة الراغبين في التقدم للامتحان ممن لم يتمكنوا من التسجيل في الموعد المحدد، وذلك إلكترونيًّا لطلبة 2020 فما دون أو في مديريات التربية والتعليم للطلبة الذين يتقدمون لأول مرة والطلبة الراغبين في تغيير فرعهم التعليمي، بدءًا من صباح يوم الأربعاء الموافق 24/ 3/ 2021 ولغاية نهاية دوام يوم الخميس.

اكد وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد أبو قديس، أن وزارة التربية تُراعي الظروف التي يمر بها الطلبة، وتحديدًا طلبة الثانوية العامة جراء جائحة كورونا، مشيرًا إلى قرار اتخذ أخيرًا، يقضي بحذف عدد من الوحدات الدراسية لمناهج “التوجيهي”، مؤكدًا أنه لا يمكن الحذف من المواد العلمية نظرًا لترابطها مع بعضها البعض.

وقال إن الوزارة ستُراعي عند وضع أسئلة امتحان (التوجيهي) مصلحة الطلبة، بما لا ينعكس سلبًا على تحصيلهم ومستواهم الأكاديمي.

وحول التعيينات في وزارة التربية، أكد أبو قديس أنه جرى تعيين 3 آلاف معلم ومعلمة أخيرًا، حيث سيجري المباشرة بإجراءات التعيين بعد صدور جدول التشكيلات.

وفيما يتعلق بالمعلمين المحالين إلى الاستيداع، أشار إلى أن قضيتهم منظورة أمام القضاء، ولا يمكن التدخل فيها.

وردًا على التساؤلات المتعلقة بتغيير دوام المدارس وتوقفها والعودة للتعليم عن بُعد، عزا أبو قديس ذلك إلى التغير في حالة الوضع الوبائي وارتفاع عدد الإصابات بفيروس كورونا.

 قرر مجلس التعليم العالي في جلسته التي عقدها الخميس برئاسة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي الدكتور محمد أبوقديس الموافقة على إقرار عدد من الأنظمة والتنسيب بها لمجلس الوزراء.

وأقر المجلس نظام أسس تعيين رؤساء الجامعات الأردنية الرسمية، والذي يتضمن آلية تعيين رؤساء الجامعات الرسمية، وبموجب هذا النظام يقوم مجلس التعليم العالي بتشكيل لجنة بحث واستقطاب تكون مهمتها استقطاب ما لايقل عن (20) عشرين مرشحاً لتولي منصب رئيس الجامعة ممن تنطبق عليهم الشروط الواردة في قانون الجامعات الأردنية النافذ، إضافةً إلى معايير محددة يتضمنها هذا النظام على أن تقوم هذه اللجنة برفع أسماء (10) مرشحين من العدد الذين تم استقطابهم إلى لجنة أخرى يشكلها المجلس هي لجنة الاختيار والمفاضلة، والتي تضم في عضويتها رئيس مجلس أمناء الجامعة المعنية، وتكون مهمة لجنة الاختيار والمفاضلة دراسة وتقييم ترشيحات لجنة البحث والاستقطاب (اللجنة الأولى) وإجراء مقابلات مع المرشحين وذلك لاستطلاع رؤية المرشح لمعالجة قضايا الجامعة القائمة المرشح لها، ووفقاً لمعايير محددة يتضمنها هذا النظام، وتقوم هذه اللجنة بعد إنتهاء عملها برفع تقرير مفصل لمجلس التعليم العالي يتضمن كشفاً بأسماء المرشحين مرتبين تنازلياً حسب الدرجات التي حصلوا عليها وفقاً للمقابلة.

وأخيراً يقوم مجلس التعليم العالي بدعوة المرشحين الثلاثة الحاصلين على أعلى الدرجات ليقدم كل منهم عرضاً في المحاور التي يحددها المجلس، وبعد الإنتهاء من تقديم العرض يقوم أعضاء مجلس التعليم العالي بالتصويت لاختيار المرشح المناسب والتنسيب بتعيينه حسب الأصول.

كما وافق مجلس التعليم العالي على إقرار نظام تقييم أداء القيادات الأكاديمية ومساءلتها في مؤسسات التعليم العالي الأردنية الرسمية، وبموجب هذا النظام يقوم مجلس التعليم العالي بتشكيل لجنة لتقييم أداء الرئيس في مؤسسات التعليم العالي تكون مهمتها دراسة التقرير المقدم من مجلس أمناء الجامعة والمتعلق بأداء الرئيس والتوصية للمجلس باتخاذ القرارات المناسبة بشأنه، ولمجلس التعليم العالي بناءً على تقرير هذه اللجنة أن يتخذ ما يراه مناسباً من حيث إخطار رئيس الجامعة بالتجاوزات والمخالفات والملاحظات وإمهاله مدة زمنية يحددها المجلس لتصويبها مع إلزامه بتقديم خطة توضح الإجراءات التي سيتبعها لتصويب تلك التجاوزات أو المخالفات أو الملاحظات، أو يمكن لمجلس التعليم العالي إعفاء الرئيس من منصبه، أو عدم تجديد تعيينه، كما يمكن وفقاً لهذا النظام إذا اقتضت الحاجة في حال وجود أي مخالفات تستدعي مساءلة الرئيس أن يقوم مجلس التعليم العالي بتشكيل لجنة للمساءلة ورفع التقارير للمجلس لإتخاذ ما يراه مناسباً.

وبموجب هذا النظام أيضاً على مجالس الأمناء في الجامعات الرسمية أن تقوم بتقييم القيادات الأكاديمية في الجامعة (نواب الرئيس، وعمداء الكليات) وفقاً لمعايير التقييم ومؤشرات الأداء التي تم تضمينها في هذا النظام، ولمجلس الأمناء بناءً على تقييم أداء نواب الرئيس وعمداء الكليات (وبناءً على تنسيب الرئيس) أن يتخذ القرار الذي يراه مناسباً من حيث إعفاء نواب الرئيس والعمداء من منصبهم ، أو عدم تجديد تعيينهم.

كما وافق مجلس التعليم العالي على إقرار نظام إدماج التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي، والذي يهدف إلى وضع إطار قانوني وتشريعي لعملية التعلم الإلكتروني بكافة أشكاله (عن بعد)، و(المدمج) في مؤسسات التعليم العالي الأردنية، وإدماج التعلّم الإلكتروني ومأسسته ليصبح جزءاً من المنظومة التعليمية/ التعلّمية في مؤسسات التعليم العالي من أجل الارتقاء بنوعية التعليم فيها وضمان جودته وضمان تحقّق النقلة المنشودة في أداء مؤسسات التعليم العالي وجودة مخرجاتها، ومواكبةً للتطورات العالمية في هذا المضمار.