طلاب وجامعات
تشكيلات أكاديمية في الجامعة الأردنية (أسماء)
قرر رئيس الجامعة الأردنية الدكتور نذير عبيدات الأربعاء، وبناءً على تنسيب عمداء الكليات اجراء التشكيلات الادارية على نواب ومساعدي العمداء ورؤساء الاقسام في الكليات والعمادات للعام الجامعي 2021/2022، على النحو الآتي:كلية الآداب
أبو قديس: 11 الف عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية
رعى وزير التربية والتعليم والتعليم العالي الدكتور محمد ابو قديس أعمال مؤتمر ” نهضة التعليم في الأردن في مائة عام والذي نظمته جامعة مؤتة بحضور رئيس مجلس أمناء الجامعة الدكتور يوسف القسوس ورئيس مجلس اعتماد هيئات التعليم العالي الدكتور ظافر الصرايرة، وبمشاركة واسعة من فعاليات جامعية وطلابية ومجتمعية وتربوية.
وأكد ابو قديس خلال رعايته المؤتمر أن الأردن وبمئوية الأولى قدم نموذجا متقدما من الصمود والعطاء والتميز حيث واكبت نهضته مسيرة الوطن على امتدادها، مذللا التحديات والصعاب بالطموح والتطلع نحو مستقبل يمضي بالأردن عنوانا بالأصالة والحضارة إلى ما تصبوا اليه امال قيادته وشعبه.
وقال إن وزارة التعليم تبنت استراتيجية وخطة وطنية طموحه للارتقاء بجوانب التعليم والتعليم العالي كافة، لافتا الى الرعاية الملكية السامية وحرص جلالته الدائم نحو السير قدما في توظيف التكنولوجيا والتقنيات الحديثة لخدمة الطلبة وتعليمهم.
وأشار إلى أن نهضة التعليم في الاردن تبعث في النفس الفخر والاعتزاز بالمكتسبات والمخرجات منوها بهذا الصدد إلى أنه لم يكن في الاردن في السابق سوى جامعة واحدة واليوم يحظى بـ 38 جامعة تحتضن 350 الف طالبا و11 الف عضو هيئة تدريس، مؤكدا أن هذه النقلة لا تقتصر على التعليم العالي حيث شهدت مدارس المملكة تزايدا بالأقبال على التعليم ليصل عددها إلى 7260 مدرسة.
ونوه ابو قديس إلى أن جلالة الملك خصّ التعليم باهتمام واوراق جلالته النقاشية حيث اشار خلال الورقة النقاشية السابعة إلى أهمية الحفاظ على المنجز النوعي التعليمي وتجويده واكسابه المهارات الكفيلة بالوصول به نحو التطلعات النهضوية والتنموية الشمولية.
وأضاف ابو قديس بأن نظام التعليم العالي الأردني محط تقدير واهتمام في الداخل والخارج حيث يعد وجود 40 الف طالبا من مختلف الجنسيات على مقاعد جامعاته مدللا على ذلك، مؤكدا أن التطلعات مع دخول المملكة بمئويتها الثانية اتجهت نحو تحديث قطاع التعليم بمنهجية واضحة والارتقاء بمخرجاته وجودته وزيادة نسب التعليم لمرحلة ما قبل المدرسة من خلال تحسين المباني والمرافق المدرسية.
ولفت إلى أن التطلعات في مجال التعليم العالي تركزت على إعادة النظر بالتخصصات والبرامج وتحديثها وتطويرها وفقا لمتطلبات المرحلة وطرح واستحداث برامج وتخصصات يتطلبها سوق العمل والمضي بتنفيذ خطة الدمج للتعليم الالكتروني والوجاهي في الجامعات.
من جهته رئيس جامعة مؤتة الدكتور عرفات عوجان اكد أن احتفالية الجامعة بمئوية الدولة من خلال اطلاق مؤتمر واسع يحمل عنوان نهضة التعليم يأتي إيمانا وتأكيدا منها على أن التعليم ومنظومته من اهم إنجازات الدولة الأردنية وذلك لما له من دور في بناء الدولة وتطوير مؤسساتها متعديا هذا الدور المحوري حدود الوطن ليساهم التعليم الاردني في نهضة وتقدم العديد من الدول الشقيقة والصديقة.
وقال عرفات إنه وتزامنا مع احتفالية الوطن بمئوية مع ذكرى تأسيس احد صروحه العلمية والحضارية التي جمعت القلم والسيف ومرور اربعين عاما من عمرها وعطاؤها ماهو الا إضافة لسجل عطاء الوطن ومنجزاته ومبينا أن جامعة مؤنة تواصل دورها وحضورها على خارطة العمل المجتمعي منذ تأسيسها مستكملة هذا الدور بتشكيل فريق محلي من الجامعة لتوثيق نراحل تطور قطاع التعليم في اقليم الجنوب للفترة الممتدة من عام 1921-1951، مضيفا أن جامعة مؤتة ورغم التحدي المالي الذي تمر به الا انها تمضي برسالتها ومسيرتها وتطلعاتها نحو نهضتها التي تواكب بمحطاتها المشرقة النهضة الوطنية الشاملة.
والقى رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر نائب رئيس الجامعة الدكتور مروان الموسى كلمة اكد خلالها بأن المؤتمر بأوراقه النقاشية التي تتجاوز 37 ورقة يمثل حدث علمي يجمع الخبراء والعلماء والأساتذة والباحثين في مجال التعليم ونهضته للوصول لمخرجات ودراسات هي ثمرة تواصل بّناء وتشاركية في العمل والعطاء مابين كافة المشاركين في المؤتمر خلال ايام انعقاده.
وكما تضمن حفل الافتتاح كلمة لوزير الثقافة الاسبق والأديب خالد الكركي اكد خلالها بأن نهضة الأردن وحضارته التي يستدل عليها من كافة محطات الانجاز الوطنية في القطاعات ومخرجات الوطن عبر تاريخه منوها إلى أن مواصلة النهضة والحفاظ على المنجز الوطني التقدمي وتعظيمه بثوابت وقيم تعزز روح الانتماء والاخلاص لدى ابناءه يمثل اولوية للمضي بنهضة التعليم والوطن.
عبيدات: 18 مليون دينار مديونية الجامعة الأردنية والموازي مصدر دخل للجامعات
قال رئيس الجامعة الأردنية نذير عبيدات، الاثنين، إن هنالك مديونية على الجامعة الأردنية بحوالي 18 مليون دينار.
وأضاف خلال استضافته في برنامج “صوت المملكة” أن الجامعة حققت إنجازات كبيرة ومازالت تحقق لكن لا بد من مزيد من الإنجازات ومزيد من التطوير وهذا التطوير لا بد من أن يشمل الطالب ومخرجات التعليم والبيئة التعليمية والبحث العلمي وكافة الجوانب المتعلقة أكاديميا ومهنيا وبحثيا.
ولفت إلى أنه ليس من الصعب حل مشكلة المديونية، مشيرا إلى أنها ليست المشكلة الرئيسية للجامعة وربما تستطيع بالسنوات القادمة أن تنتهي من هذه الديون.
“هناك تحديات كبيرة برأيي أكبر من المديونية.” وفق عبيدات
وعن البرنامج الموازي والحديث حول ظلم بين الطلبة، قال عبيدات إن هناك ضرورة لوجود الموازي والبرامج العادي، لكن لا شك ان ظروف مختلفة يعيشها طالبين احدهما يدرس من خلال البرنامج الموازي والاخر من خلال البرنامج العادي.
وأضاف أنه في بعض الاحيان تضطر الجامعات لوجود برنامجين مختلفين.
وأكد عبيدات أن برنامج الموازي يعد مصدرا لدخل الجامعات، مشيرا الى أنه ليس مهما أن يكون ذلك بدرجة كبيرة.
رابط اعلان نتائج الشامل
أعلنت جامعة البلقاء التطبيقية الأحد، نتائج امتحان الشهادة الجـامعية المتوسطة (الشامل).
لمعرفة النتيجة انقر هنا
الوزير الهناندة: منهاج جديد لتعزيز المهارات الرقمية لطلاب المدارس
قال وزير الاقتصاد الرقمي والريادة أحمد الهناندة، إن من ضمن محاور مشروع الشباب والتكنولوجيا والوظائف، إعداد منهاج جديد في المهارات الرقمية يساهم بتعزيز كفاءة المهارات الرقمية لدى طلاب المدارس الحكومية من الصف السابع إلى الثاني عشر.
وبين الهناندة في تصريح لوكالة الأنباء الأردنية (بترا) أنه تم الانتهاء من المرحلة الأولى وهي رسم الإطار العام للمنهاج والتفاصيل التي ستعمل عليها الوزارة ودراسة النماذج الدولية الأفضل لاعتمادها، فيما تعمل الوزارة حاليا على المرحلة الثانية وهي طرح عطاء لصياغة المنهاج بالإضافة الى تطوير مهارات المعلمين وتدريبهم عليه، حيث ان الوزارة بصدد انتظار العطاء لتطوير وصياغة المنهاج واختيار الشركات التي ستدرب المعلمين عليه.
وسيكون المنهاج الجديد بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم من خلال تطوير مساق خاص بالمهارات الرقمية والعمل على تجهيز ثلاثة الى خمسة مراكز تكنولوجية تعمل بإدارة القطاع الخاص كمساحات لتطبيق المهارات الرقمية.
يشار إلى أن مشروع “الشباب والتكنولوجيا والوظائف” أطلقته الحكومة منتصف شهر ايلول العام الماضي بتمويل من البنك الدولي والدول المانحة بقيمة 200 مليون دولار بهدف تحسين فرص الدخل المتأتي من القطاع الرقمي الأردني، وتوسيع الخدمات الرقمية الحكومية.
(بترا)
تركيب 100 جهاز تكييف بمدارس في دير علا العام الحالي
قال مدير إدارة الأبنية والمشاريع الدولية في وزارة التربية والتعليم إبراهيم سمامعة، إن الوزارة ستقوم بتركيب نحو 100 جهاز تكييف في مدارس واقعة في منطقة دير علا التابعة للأغوار الوسطى خلال العام الحالي، مشيرا إلى أن المنطقة ذات درجات الحرارة المرتفعة ستكون “مشمولة بأعمال التكييف كاملة” خلال العام المقبل.
وتستعد المدارس في مختلف محافظات الأردن لاستقبال 2.2 مليون طالب وطالبة مع مطلع أيلول/سبتمبر المقبل، بعد أن شهد التعليم في الأردن انقطاعات خلال العام الماضي والحالي؛ بسبب تداعيات فيروس كورونا وسط اعتماد على التعليم عن بعد.
وقال سمامعة، إن مشروع تركيب أنظمة التكييف في عدة مناطق في المملكة “بدأ عبر مبادرة ملكية سامية بتركيب 2200 جهاز تكييف في المدارس الواقعة في مناطق” ذات درجات حرارة مرتفعة وفق ما نقلت المملكة.
وفي منطقة دير علا “نحو 46 مدرسة منها 26 مدرسة للإناث، و20 مدرسة للذكور، إضافة إلى 3 مدارس مستأجرة”، بحسب سمامعة.
وقامت وزارة التربية بـ “تركيب أجهزة تكييف لنحو 350 غرفة صفية”، وفق سمامعة الذي لفت النظر إلى إعطاء “أولوية لرياض الأطفال والصفوف الثالث الأولى”.
وأكد أن تركيب أجهزة التكييف لا يقتصر على منطقة دير علا، بل يشمل “جميع المناطق الحارة سواء في الأغوار الشمالية والجنوبية والعقبة ومعان والبادية الشمالية والغربية”.
ومدارس رياض الأطفال في جميع أنحاء المملكة “مغطاة بأنظمة التكييف بنسبة تصل إلى نحو 90%”، على ما قال سمامعة، الذي أوضح أن هناك استمرارا في طرح العطاءات لتركيب أنظمة التكييف لصفوف الثلاث الأولى “حتى ننهي هذا المشروع بالكامل لجميع المناطق ذات درجات الحرارة المرتفعة”.
ورجح أن يكتمل تزويد أنظمة التكييف إلى تلك المناطق “خلال سنة إلى سنة ونصف، وكذلك تزويد المناطق الباردة في الشتاء بأنظمة تكييف تعمل بنظامين: تعطي الحرارة في الشتاء والتبريد في الصيف”.
وتتجاوز تكلفة المشروع “المليون دينار، ونعمل ضمن المخصصات المتوافرة”، وفق سمامعة الذي تحدث عن “مخصصات ومانحين حتى نزود تلك المناطق. وهناك 6-7 عطاءات بقيمة 700 ألف دينار تم الإعلان عنها، وهناك عطاءات أخرى قيد الطرح لجميع المناطق ذات الحرارة المرتفعة”.
وأكد الانتهاء من “مدارس العقبة والطفيلة وعدد من المدارس في معان”.
الحاج توفيق : حركة شرائية ضعيفة بالأسواق
قال رئيس غرفة تجارة عمّان خليل الحاج توفيق، الاثنين.لا تزال الحركة الشرائية في الأسواق “ضعيفة” خلال الأيام القليلة الماضية، على الرغم من عودة جميع الطلبة إلى مدراسهم مطلع الشهر المقبل،
وعزا توفيق ذلك إلى مواجهة “قدرة شرائية ضعيفة بسبب تداعيات العيد والصيف، وكذلك عدم الثقة لدى الكثير من الأهالي باستمرار التعلم الوجاهي وعدم العودة للتعلم عن بعد” بحسب المملكة
وشهد التعليم في الأردن انقطاعات خلال العام الماضي والحالي بسبب تداعيات فيروس كورونا، وسط اعتماد على نظام التعليم عن بعد. لكن المدارس تعود لاستقبال جميع الطلبة مع بدء العام الجديد في الأول من أيلول/سبتمبر المقبل.
“مع عودة المدارس وجاهيا يفترض أن يكون هناك إنعاشا لعدة قطاعات خاصة قطاع القرطاسية الذي يعاني من تداعيات التعلم عن بعد، وقطاع الألبسة والأحذية، وكذلك يستفيد قطاع المخابز والمواد الغذائية”، وفق توفيق.
و قال توفيق انه خلال رصدنا للأسواق خلال الأيام القليلة الماضية وجدنا ان الحركة الشرائية ما زالت ضعيفة”.
ومن المقرر أن تبدأ في مطلع الشهر المقبل، المرحلة الثالثة من خطة الحكومة لفتح القطاعات، وتتضمن عودة التعليم الوجاهي وإلغاء حظر التجول الجزئي.
توفيق قال إن إلغاء “الحظر الجزئي يفيد قطاع المقاهي والمطاعم خاصة الشعبية وقد يستفيد منه قطاع ‘التكاسي‘ ومحطات الوقود لأننا مازلنا في فصل الصيف”.
وكذلك “صالات الأفراح وأنه في مطلع الشهر المقبل سيزيد العدد المسموح به إلى 200 شخص، وهذا جزء يخفف من الخسائر ويقلل نوعا ما من الظلم على القطاع والتشديد عليه”، على ما أكد توفيق.
ودعا توفيق إلى “إعادة النظر وإلغاء الكثير من أوامر الدفاع التي أصبحت معيقا في القطاع التجاري والخدمي وأصبحت تزيد الطين بلة”.
وقال إن “القطاع الخدمي والتجاري مهمش من الحكومة وهذا القطاع منكوب”.
وجود البروتوكولات والشروط المشددة من الحكومة ما زالت تحد من تعافي القطاعات”
ويعتقد أنه “إذا كنا نتطلع إلى مصلحة عامة ولاقتصاد وطني يتعافى لا يجوز تهميش قطاع على حساب آخر”.
التربية تعلن مدارس التناوب (أسماء)
| أعلنت وزارة التربية والتعليم الاحد، أسماء المدارس التي سيكون فيها دوام الطَّلبة بالتناوب. وتالياً المدارس: |
التربية تحصي المدارس التي ستداوم بالتناوب
كشفت مصادر في وزارة التربية والتعليم أن كوادرها ما زالت تحصي المدارس التي سيكون دوام طلبتها بالتناوب خلال الفصل المقبل نظرا لارتفاع أعداد الطلبة فيها.
وقالت المصادر لـ عمون إن نحو ربع المدارس الحكومية في المملكة لا تحقق شروط التباعد وتخصيص 1 م2 لكل طالب، لكن الوزارة استحدثت غرفا صفية جديدة في عدد كبير منها لتحقيق الشرط وضمان دوام طلبتها بشكل طبيعي.
وأضافت أن المدارس التي لا يمكن تحقيق هذا الشرط فيها ستلجأ الى الدوام بالتناوب فيما ستلجأ مدارس اخرى الى الدوام على فترتين صباحي ومسائي، وذلك بحسب أعداد الطلبة فيها.
واضافة الى تحقيق شرط 1 م2 لكل طالب في الغرف الصفية، تشترط التربية على المدارس 2 م2 لكل طالب في الساحات.
وأكدت المصادر تطعيم 90% من كوادر التربية بلقاح كورونا.