طلاب وجامعات

– تنطلق اليوم الخميس، أولى جلسات امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة لطلبة الصف الحادي عشر (جيل 2009)، في مبحث اللغة العربية، وتستمر حتى الـ 30 من تموز الحالي.

ويتوجه لتقديم الامتحان 133 ألفا و122 طالبا وطالبة، يتوزعون على 1319 قاعة امتحانية داخل 590 مركزا امتحانيا بمختلف مديريات التربية والتعليم، فيما تم تخصيص 23 مركزا لتصحيح دفاتر إجابات مبحثي اللغة العربية والإنجليزية موزعة على محافظات المملكة.

ويدير الامتحان ما يزيد على 22 ألفا من الفرق المؤهلة والمدربة من رؤساء قاعات ومساعدين ومراقبين ولجان إشرافية، تم تدريبهم على تنفيذ التعليمات الناظمة لعقد الامتحان.

وشملت استعدادات وزارة التربية والتعليم، تجهيز القاعات بمستلزمات البيئة الامتحانية من إضاءة وتهوية ومياه شرب إلى جانب مقاعد مريحة ولوحات إرشادية، كما فعلت الوزارة غرف عمليات رئيسية وفرعية في المركز والميدان للتواصل المباشر والاستجابة المباشرة لملاحظات الطلبة وأولياء الأمور.

وأكد الناطق الإعلامي باسم الوزارة، محمود حياصات، حرص الوزارة على توفير البيئة الامتحانية الملائمة للطلبة من ذوي الإعاقة بما يتناسب مع متطلبات كل إعاقة وقاعة للطلبة الذين يتلقون علاج في مركز الحسين للسرطان و 8 قاعات في مراكز الإصلاح والتأهيل والأحداث وبين أن الامتحان يعقد بتنسيق عالي المستوى مع المؤسسات الوطنية المساندة، وزارة الداخلية بمختلف أجهزتها ووزارة الصحة ووزارة الاقتصاد الرقمي وهيئة تنظيم قطاع الاتصالات ووسائل الإعلام.

وأشار حياصات الى أن طبيعة الامتحانات وإجراءات عقدها لهذا العام مماثلة للعام الماضي، إذ يتكون امتحانا التربية الإسلامية وتاريخ الأردن من 40 سؤالا من نوع الاختيار من متعدد ومدتهما ساعة وربع، فيما يتضمن امتحانا اللغة العربية واللغة الإنجليزية 70 بالمئة أسئلة اختيار من متعدد و 30 بالمئة أسئلة إنشائية، وتبلغ مدة كل منهما ساعتين، على أن تبدأ جلسات الامتحان عند الساعة العاشرة صباحا.

ودعا حياصات الطلبة وأولياء أمورهم الالتزام بالتعليمات الناظمة للامتحان والإرشادات المنشورة على بطاقة الجلوس الإلكترونية والحضور إلى قاعة الامتحان قبل نصف ساعة على الأقل من موعد بدء الجلسة ويفضل في اليوم الأول الحضور قبل ساعة لمن لا يعرف موقع القاعة.

كما دعا الطلبة إلى إحضار إثبات الشخصية يوميا، المتمثل ببطاقة الأحوال المدنية أو جواز السفر للأردنيين وجواز السفر لغير الأردنيين والبطاقة التعريفية لأبناء الأردنيات والبطاقة الأمنية للمشترك السوري الذي لا يحمل جواز سفر، ووضعها على مقعد المشترك داخل القاعة.

وشدد على عدم اصطحاب الهواتف الخلوية أو الساعات الذكية أو الأقلام بجميع أنواعها إلى قاعات الامتحان، لافتا إلى أن وزير التربية والتعليم وجه بإدخال الطلبة إلى القاعات فور وصولهم وعدم إبقائهم في الساحات، لإتاحة الوقت الكافي للتعرف إلى أماكن جلوسهم واستكمال بياناتهم على أوراق الإجابة، وتهيئتهم نفسيا قبل بدء الامتحان.

 – استكملت وزارة التربية والتعليم جميع استعداداتها لعقد امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة لطلبة الصف الحادي عشر (جيل 2009)، والذي تنطلق أولى جلساته صباح يوم غد الخميس في مبحث اللغة العربية، وتستمر حتى الـ 30 من تموز الحالي.

ويتوجه لتقديم الامتحان 133122 طالبا وطالبة، يتوزعون على 1319قاعة امتحانية داخل 590 مركزا امتحانيا بمختلف مديريات التربية والتعليم، فيما تم تخصيص 23 مركزا لتصحيح دفاتر إجابات مبحثي اللغة العربية والإنجليزية موزعة على محافظات المملكة.

ويدير الامتحان ما يزيد على 22 ألفا من الفرق المؤهلة والمدربة من رؤساء قاعات ومساعدين ومراقبين ولجان إشرافية، تم تدريبهم على تنفيذ التعليمات الناظمة لعقد الامتحان.

وشملت الاستعدادات، تجهيز القاعات بمستلزمات البيئة الامتحانية من إضاءة وتهوية ومياه شرب إلى جانب مقاعد مريحة ولوحات إرشادية، كما فعلت الوزارة غرف عمليات رئيسية وفرعية في المركز والميدان للتواصل المباشر والاستجابة المباشرة لملاحظات الطلبة وأولياء الأمور.

وأكد الناطق الإعلامي باسم الوزارة، محمود حياصات، حرص الوزارة على توفير البيئة الامتحانية الملائمة للطلبة من ذوي الإعاقة بما يتناسب مع متطلبات كل إعاقة وقاعة للطلبة الذين يتلقون علاج في مركز الحسين للسرطان و 8 قاعات في مراكز الإصلاح والتأهيل والأحداث وبين أن الامتحان يعقد بتنسيق عالي المستوى مع المؤسسات الوطنية المساندة، وزارة الداخلية بمختلف أجهزتها ووزارة الصحة ووزارة الاقتصاد الرقمي وهيئة تنظيم قطاع الاتصالات ووسائل الإعلام.

وأشار حياصات الى أن طبيعة الامتحانات وإجراءات عقدها لهذا العام مماثلة للعام الماضي، إذ يتكون امتحانا التربية الإسلامية وتاريخ الأردن من 40 سؤالا من نوع الاختيار من متعدد ومدتهما ساعة وربع، فيما يتضمن امتحانا اللغة العربية واللغة الإنجليزية 70 بالمئة أسئلة اختيار من متعدد و 30 بالمئة أسئلة إنشائية، وتبلغ مدة كل منهما ساعتين، على أن تبدأ جلسات الامتحان عند الساعة العاشرة صباحا.

ودعا حياصات الطلبة وأولياء أمورهم الالتزام بالتعليمات الناظمة للامتحان والإرشادات المنشورة على بطاقة الجلوس الإلكترونية والحضور إلى قاعة الامتحان قبل نصف ساعة على الأقل من موعد بدء الجلسة ويفضل في اليوم الأول الحضور قبل ساعة لمن لا يعرف موقع القاعة.

كما دعا الطلبة إلى إحضار إثبات الشخصية يوميا، المتمثل ببطاقة الأحوال المدنية أو جواز السفر للأردنيين وجواز السفر لغير الأردنيين والبطاقة التعريفية لأبناء الأردنيات والبطاقة الأمنية للمشترك السوري الذي لا يحمل جواز سفر، ووضعها على مقعد المشترك داخل القاعة.

وشدد على عدم اصطحاب الهواتف الخلوية أو الساعات الذكية أو الأقلام بجميع أنواعها إلى قاعات الامتحان، لافتا إلى أن وزير التربية والتعليم وجه بإدخال الطلبة إلى القاعات فور وصولهم وعدم إبقائهم في الساحات، لإتاحة الوقت الكافي للتعرف إلى أماكن جلوسهم واستكمال بياناتهم على أوراق الإجابة، وتهيئتهم نفسيا قبل بدء الامتحان.

– أعلن رئيس جامعة البلقاء التطبيقية ورئيس اللجنة العليا لامتحان الشهادة الجامعية المتوسطة (الشامل)، أحمد العجلوني، استكمال جميع الاستعدادات والإجراءات اللازمة لبدء الامتحانات النظرية للدورة الصيفية 2026، والتي ستُعقد خلال الفترة من الأحد 26 تموز ولغاية الخميس 30، وفق البرنامج المعلن على الموقع الرسمي لوحدة التقييم والامتحانات العامة في الجامعة.

وقال العجلوني في بيان صحفي إن عدد المتقدمين للامتحانات النظرية في هذه الدورة يبلغ (2605) طلبة وطالبات من (52) كلية جامعية وكلية جامعية متوسطة تشرف عليها الجامعة، مبيناً أن (1547) طالباً وطالبة سيتقدمون للورقة الأولى يوم الأحد 26 تموز، و(1726) طالباً وطالبة للورقة الثانية يوم الثلاثاء 28 تموز، فيما يتقدم (2143) طالباً وطالبة للورقة الثالثة يوم الخميس 30 تموز.

وأضاف العجلوني أن الطلبة سيتقدمون للامتحانات ضمن (20) برنامجاً دراسياً تغطي (93) تخصصاً أكاديمياً، مشيراً إلى أن الامتحانات النظرية تُعقد إلكترونياً بشكل كامل، وقد جرى اعتماد (9) قاعات امتحانية موزعة على (7) مراكز في مختلف محافظات المملكة، بإشراف نحو (250) موظفاً من العاملين في الكليات الجامعية والجامعية المتوسطة الوطنية.

وأوضح العجلوني أن وحدة التقييم والامتحانات العامة في الجامعة أنجزت تصحيح الامتحانات العملية المحوسبة ومعالجة نتائجها وتدقيقها وإدخالها إلى نظام الامتحان الشامل المحوسب، بعد أن عُقدت خلال الفترة من 13 إلى 15 تموز 2026، وبلغ عدد المتقدمين لها (1387) طالباً وطالبة.

وأشار العجلوني إلى أنه من المتوقع إعلان نتائج امتحان الشهادة الجامعية المتوسطة (الشامل) للدورة الصيفية 2026 في منتصف شهر آب المقبل، بعد المصادقة عليها واعتمادها من اللجنة العليا للامتحانات ومجلس عمداء جامعة البلقاء التطبيقية.

-د. الحياري: الجامعة الهاشمية تستلهم الرؤى الملكية السامية التي تؤكد بان التعليم النوعي هو أساس التنمية

-د.الحياري: حصول برنامج إعداد المعلمين على الاعتماد الدولي إنجاز يعكس التزام الجامعة بثقافة الجودة والتميز

-د. الحياري: إعداد المعلم مسؤولية وطنية واستثمار مباشر في الاقتصاد المعرفي والابتكار

الامم- مريم القطشان – رعى رئيس الجامعة الهاشمية الأستاذ الدكتور خالد الحياري الحفل الذي نظمته كلية العلوم التربوية والتنمية البشرية بمناسبة حصول برنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين على الاعتماد الدولي CAEP، حيث تضمن الحفل تكريم الكوادر الأكاديمية والإدارية والشركاء الذين أسهموا في تحقيق هذا الإنجاز المرموق، تقديرًا لجهودهم المتواصلة التي بُذلت على مدى سنوات، والتي أثمرت عن حصول البرنامج على هذا الاعتماد الدولي الذي يعزز جودة مخرجاته، ويرسّخ مكانة الجامعة الهاشمية بين المؤسسات الأكاديمية الرائدة، وفق أعلى المعايير العالمية المعتمدة في مجال إعداد المعلمين.وحضر الحفل نواب رئيس الجامعة، وعمداء الكليات، وأعضاء هيئة التدريس، وعدد من ممثلي وزارة التربية والتعليم، والشركاء الخارجيين، ومديري المدارس الشريكة، والمعلمين المتعاونين، والمشرفين التربويين، وطلبة البرنامج وخريجيه.وفي كلمته خلال الحفل، أكد الدكتور الحياري أن حصول برنامج الدبلوم العالي على الاعتماد الدولي المرموق الـCAEP يجسد التزام الجامعة الراسخ بثقافة الجودة والتميز الأكاديمي، ويستند إلى رؤية مؤسسية واضحة، وعمل دؤوب، وتكامل في الجهود بين الكلية والإدارات المساندة، والشركاء في وزارة التربية والتعليم، والمؤسسات التعليمية، والخبراء الدوليين، مضيفا أن هذا الإنجاز يعد اعترافًا عالميًا بجودة البرنامج وكفاءة مخرجاته.وقال الدكتور الحياري إن هذا الإنجاز يأتي ثمرةً لعمل مؤسسي متكامل، مشيدًا بجهود أسرة كلية العلوم التربوية والتنمية البشرية، وفِرق الجودة والاعتماد، وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية، والشركاء في وزارة التربية والتعليم ومدارس التدريب، والمؤسسات الشريكة الدولية، مشيرا إلى أن هذا النجاح يعكس ثقافة متأصلة تؤمن بأن الإنجازات الكبرى لا تتحقق إلا بالشراكة وتكامل الجهود والإيمان برسالة الجامعة. وأشار إلى أن رسالة الجامعة تتمثل في بناء الإنسان، وإعداد الكفاءات، وخدمة المجتمع، موضحًا أن تطوير البرامج الأكاديمية، وتعزيز البحث العلمي، والانفتاح على الخبرات العالمية، تشكل ركائز أساسية في الخطة الاستراتيجية للجامعة. كما أكد على أن الجامعة تستلهم في مسيرتها الرؤى الملكية السامية لحضرة صاحب الجلالة الهاشمية الملك عبد الله الثاني ابن الحسين، حفظه الله ورعاه، التي تؤكد أن التعليم النوعي هو أساس التنمية الشاملة، وأن الاستثمار في الإنسان هو الاستثمار الأجدى، وأن المعلم المؤهل يمثل الركيزة الأولى في بناء الأجيال وصناعة المستقبل. وأضاف أن إعداد المعلم يمثل مسؤولية وطنية كبرى، باعتباره محور العملية التعليمية وصانع الأثر في بناء شخصية الطلبة، وترسيخ قيم المواطنة، وتنمية مهارات التفكير والإبداع، مبينًا أن الاستثمار في جودة إعداد المعلمين هو استثمار مباشر في مستقبل الأردن، وفي جودة نظامه التعليمي. وأوضح الدكتور الحياري أن الجامعة الهاشمية ستواصل مسيرتها في تطوير برامجها الأكاديمية، وتعزيز البحث العلمي وثقافة الابتكار، وتوسيع دائرة الاعتمادات الدولية، بما يخدم رسالة التعليم العالي في الأردن. وأكد الأستاذ الدكتور أيمن العمري عميد كلية العلوم التربوية والتنمية البشرية على أن هذا الإنجاز يأتي ثمرة قيادة جامعية حكيمة وفريق عمل جماعي متكامل جمع بين الخبرات وتوحدت فيه الإرادات لخدمة رسالة سامية وهدف نبيل، مشيرا إلى أن الجودة ليست مشروعًا مرحليًا بل نهج مؤسسي يقود الجامعة نحو الريادة والتميز.وأضاف أن المحافظة على التميز مسؤولية أعظم من بلوغه، وأن الاعتماد الدولي يمثل بداية مرحلة جديدة من العمل والطموح، تواصل فيها الكلية تطوير برامجها وتعزيز شراكاتها لتبقى الجامعة بيتا للخبرة ومنارة للجودة، وشريكا وطنيا فاعلا في إعداد المعلم المتميز الذي يصنع مستقبل أمته.وتم خلال الحفل، تكريم كوادر كلية العلوم التربوية والتنمية البشرية، وعميد شؤون الطلبة، وفريق الاعتماد والجودة المؤلف من مدرّسي المعلمين وأعضاء هيئة التدريس وعدد من العاملين في الجامعة وأعضاء المجلس الاستشاري للبرنامج المكوّن من ممثلين عن وزارة التربية والتعليم، ومديري المدارس الشريكة، والشركاء الخارجيين من منظمة IREX وأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين إضافة إلى المديرين والمعلمين الموجهين والمتعاونين، والمتطوعين من طلبة البرنامج، تقديرًا لجهودهم في دعم البرنامج وتعزيز مسيرته نحو التميز وضمان تحقيق معايير الجودة العالمية.وتخلل الحفل عرض فيلم قصير وثق رحلة الجامعة في الحصول على الاعتماد الدولي الـ CAEP، مسلطًا الضوء على الجهود الكبيرة التي بذلتها الكوادر الأكاديمية والإدارية والشركاء، وصولًا إلى حصول الجامعة في شهر نيسان من العام الحالي على الاعتماد الدولي لبرنامج إعداد المعلمين CAEP حتى عام 2033، إضافة إلى التعريف بمعايير الاعتماد التي تتعلق بالمحتوى التربوي، والشركات مع المؤسسات التعليمية والمجتمعية، وجودة المرشحين ومتابعة تقدمهم، وأثر البرنامج في الميدان التعليمي، وضمان الجودة والتحسين المستمر.

– اختتمت وزارة التربية والتعليم، اليوم السبت، امتحانات الثانوية العامة للدورة التكميلية لعام 2026، بعد أن تقدم في آخر أيامها نحو 74 ألف طالب وطالبة لامتحان العلوم الحياتية، ونحو 34 ألفًا لامتحان التربية الإسلامية.

وأكدت الوزارة على لسان الناطق الإعلامي محمود حياصات أن الامتحانات التي انطلقت في 25 حزيران، بمشاركة نحو 196 ألف مشترك ومشتركة، منهم 141 ألف طالب نظامي و55 ألفًا من طلبة الدراسة الخاصة، جرت وفق الخطة المرسومة ودون تسجيل أي ملاحظات أثرت في سيرها، بفضل التعاون بين الجهات المعنية والتزام الطلبة وكوادر الوزارة.

وأشار حياصات الى أن العدد التراكمي للمخالفات بلغ 292 مخالفة فقط خلال جميع أيام الامتحانات، وهو أقل من الدورة الصيفية الماضية التي سجلت أكثر من 400 مخالفة، في مؤشر يعكس ارتفاع مستوى الانضباط والالتزام بتعليمات الامتحان.

وبين أن العقوبات شملت 35 حالة إنذار، و72 حالة إلغاء مبحث، و26 حالة إلغاء دورة امتحانية، و153 حالة إلغاء دورتين امتحانيتين، إضافة إلى 6 حالات حرمان من التقدم للامتحان لمدة عامين، مشيرة إلى أن غالبية المخالفات ارتبطت بمحاولات إدخال أو استخدام أجهزة اتصال أو أدوات إلكترونية داخل قاعات الامتحان.

وأوضح الحياصات أن اللجان الفنية المختصة أكدت سلامة جميع الأوراق الامتحانية، وأن الأسئلة جاءت من المنهاج المقرر، وراعت الفروقات الفردية بين الطلبة، وخلت من الأخطاء، كما كان الوقت المخصص للإجابة مناسبًا.

وفيما يتعلق بأعمال التصحيح، قال إنها بدأت منذ اليوم الأول للامتحانات، حيث تخضع أوراق الماسح الضوئي لأكثر من 12 مرحلة من التدقيق، فيما يتم تصحيح الدفاتر الامتحانية في 38 مركزًا بمشاركة نحو 9 آلاف مصحح، وتخضع لأكثر من 27 مرحلة من التصحيح والمراجعة لضمان الدقة.

وأضاف إنه تم إنجاز تصحيح أكثر من نصف المباحث، فيما تتواصل عمليات التدقيق والمطابقة قبل إعلان النتائج، مبينا أن استخراج النتائج يستغرق عادة نحو شهر من آخر امتحان، ومن المتوقع إعلان نتائج الدورة التكميلية خلال النصف الأول من شهر آب المقبل.

وثمنت الوزارة جهود الأجهزة الأمنية والدفاع المدني ووزارة الصحة ووسائل الإعلام وكوادرها وأولياء الأمور في إنجاح الامتحانات.

وأعلنت الوزارة أن امتحانات طلبة الصف الحادي عشر للجزء الأول من الامتحان العام ستبدأ الخميس المقبل في مباحث اللغة العربية واللغة الإنجليزية وتاريخ الأردن والتربية الإسلامية، بمشاركة نحو 133 ألف طالب وطالبة، على أن تختتم في 30 تموز.

بدأت الجامعة الهاشمية باستقبال طلبات الالتحاق ببرامج الدراسات العليا للفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2026/2027، والتي تشمل برامج الدكتوراه، والماجستير، والدبلوم العالي، ضمن البرنامج العادي للطلبة الأردنيين، والبرنامج الدولي للطلبة غير الأردنيين، ويستمر استقبال الطلبات حتى يوم الثلاثاء الموافق 28/7/2026.وأكد عميد الدراسات العليا الأستاذ الدكتور خالد الصرايرة أن الجامعة تطرح مجموعة واسعة من برامج الدراسات العليا في مختلف التخصصات، بما يلبي احتياجات سوق العمل المحلي والإقليمي، ويعزز البحث العلمي والتميز الأكاديمي.وذكر ان البرامج تشمل الدكتوراه في اللغة العربية وآدابها، كما تضم برامج الماجستير تخصصات متنوعة، منها: اللغة العربية وآدابها (أدب ونقد)، ودراسات السلام والنزاعات، والأمن السيبراني، وهندسة البرمجيات، وإدارة الأعمال (الإنتاج والعمليات)، والاستثمار والتمويل، والمحاسبة والتمويل.وكذلك برامج الماجستير التي تشمل الإدارة الرياضية، والتمريض، والعلوم الصيدلانية، والرياضيات، والعلوم الحياتية، والفيزياء التطبيقية، والكيمياء، والإدارة التربوية، والإرشاد النفسي، وعلم النفس التربوي، والمناهج وأساليب التدريس، والتغذية العلاجية الطبية وسلامة الغذاء، والعلوم الطبية المخبرية.إضافة إلى برامج إدارة وتطوير المواقع السياحية والتراثية، وتربية الطفولة المبكرة، والتربية الخاصة للطفولة، والتغيرات المناخية واستدامة الأراضي الجافة، والجيولوجيا التطبيقية، وعلوم البيئة وإدارتها، وإدارة الأزمات والكوارث، والهندسة الطبية الحيوية، وهندسة أنظمة الحاسوب الذكية والآمنة، وهندسة الإنشاءات، وهندسة العمارة، والهندسة الكهربائية، كما تطرح الجامعة برنامجي الدبلوم العالي في الإدارة المدرسية، والدبلوم العالي لإعداد المعلمين.وبيّن أن تقديم الطلبات متاح للطلبة الراغبين بالالتحاق ببرنامج الدبلوم العالي لإعداد المعلمين سواء كانوا من الدارسين على نفقتهم الخاصة أو من المبتعثين من وزارة التربية والتعليم.وأوضح عميد الدراسات العليا أن من أبرز شروط القبول في برامج الماجستير والدكتوراه أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة البكالوريوس بتقدير لا يقل عن جيد من جامعة معترف بها، وأن تكون الدراسة وفق أسلوب الانتظام، كما يشترط للمتقدم إلى برامج الدكتوراه الحصول على درجة الماجستير بتقدير لا يقل عن جيد من جامعة معترف بها، وأن يكون قد درس مرحلتي البكالوريوس والماجستير وفق أسلوب الانتظام.وأضاف أن من الشروط كذلك أن تكون درجة البكالوريوس في تخصص يؤهل الطالب للدراسة في البرنامج الذي يرغب بالالتحاق به، مع إمكانية قبول بعض الحالات الاستثنائية وفق تعليمات الجامعة، والحصول على موافقة الجهة المعنية عند الحاجة، ومعادلة شهادات الطلبة الأردنيين خريجي الجامعات غير الأردنية.وفيما يتعلق بمتطلبات اللغة الإنجليزية، أوضح أن على المتقدمين تحقيق الحد الأدنى المطلوب في أحد امتحانات الكفاءة المعتمدة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بحيث لا يكون قد مضى على الامتحان أكثر من سنتين، وأن يكون صادراً عن أحد المراكز المعتمدة، ولفت إلى أنه في حال عدم حصول الطالب على العلامة المطلوبة في امتحان اللغة الإنجليزية، تمنحه الجامعة برنامجًا تأهيليًا في اللغة الإنجليزية يتكون من 6 ساعات معتمدة.كما أشار إلى أن الطلبة غير الأردنيين الراغبين بالالتحاق بالبرنامج الدولي يتقدمون بطلباتهم من خلال منصة “ادرس في الأردن” التابعة لوزارة التعليم العالي.

الامم- مريم القطشان-
نظّمت كلية طب الأسنان في الجامعة الهاشمية، فعاليات اليوم العلمي الأول بمشاركة مجموعة من الأكاديميين والباحثين والخبراء وأطباء الأسنان لمناقشة أحدث المستجدات في تعليم طب الأسنان والتدريب السريري، واستعراض أفضل الممارسات الأكاديمية والبحثية، واستشراف مستقبل المهنة في ظل التطورات المتسارعة في التقنيات الحديثة والابتكارات العلاجية، بما يسهم في الارتقاء بمخرجات التعليم وتعزيز كفاءة الكوادر الصحية الوطنية.
وحضر فعاليات اليوم العلمي الذي رعاه رئيس لجنة الصحة والبيئة والسكان في مجلس الأعيان الدكتور ياسين الحسبان، رئيس الجامعة الهاشمية الأستاذ الدكتور خالد الحياري، ورئيس جامعة عمّان الأهلية الدكتور أحمد حمدان، ومساعد مدير عام الخدمات الطبية الملكية العميد الطبيب محمد العدوان، ونقيب أطباء الأسنان الدكتورة آية الأسمر، ونواب رئيس الجامعة، وعمداء الكليات، وعدد من عمداء كليات طب الأسنان والطب في الجامعات الأردنية، إلى جانب ممثلين عن الخدمات الطبية الملكية، ووزارة الصحة، والمجلس الطبي الأردني، ونقابة فنيي الأسنان، وجمع من أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية والطلبة.
وأكد الأستاذ الدكتور خالد الحياري رئيس الجامعة الهاشمية أن الجامعة حرصت منذ تأسيس كلية طب الأسنان على توفير بيئة تعليمية متقدمة، وبرامج أكاديمية حديثة، وكوادر علمية متميزة، لتكون الكلية إضافة نوعية إلى منظومة التعليم الصحي في الجامعة التي تضم كليات الطب، والصيدلة، والعلوم الطبية التطبيقية، والتمريض، بما يشكل منظومة أكاديمية صحية متكاملة تعزز التعاون بين مختلف التخصصات، وتدعم البحث العلمي المشترك، وتوفر بيئة تعليمية تسهم في إعداد كفاءات صحية قادرة على خدمة المجتمع، والمنافسة في ميادين العمل.
وأضاف أن هذا التكامل يؤكد إيمان الجامعة بأن تطوير القطاع الصحي يقوم على تضافر الجهود، وتبادل الخبرات، وتعزيز الشراكات بين المؤسسات الأكاديمية والمهنية، بما يحقق جودة التعليم، ويرتقي بالممارسة الصحية، ويفتح آفاقًا جديدة للبحث والابتكار.
وثمن عاليًا جهود المتحدثين والمشاركين في هذا اليوم العلمي، والجهات الراعية لهذا الحدث، لما يمثله من نموذج للتكامل بين القطاع الأكاديمي والقطاع الصحي في دعم العلم والبحث والابتكار، كما أكد اعتزاز الجامعة بشراكاتها مع المؤسسات الوطنية والمهنية، وكذلك اعتزاز مشاركة الطلبة من خلال عروضهم العلمية وملصقاتهم البحثية، فطلبة اليوم هم أمل المستقبل، ومشاركتهم في مثل هذه الفعاليات تعزز حضورهم في ميادين البحث والابتكار، وترسخ لديهم ثقافة التعلم المستمر والإسهام في إنتاج المعرفة.
وفي محاضرة بعنوان “ماذا علمتني الحياة في طب الأسنان”، استعرض الدكتور ياسين الحسبان أبرز محطات مسيرته العلمية والعملية، التي امتدت لعقود في ممارسة مهنة طب الأسنان والإدارة الصحية والتعليم الطبي، متناولًا خبراته في عدد من المواقع القيادية، كما تناول مسيرته الأكاديمية، بدءًا من حصوله على درجة البكالوريوس في طب الأسنان من جامعة إسطنبول الحكومية، ثم درجة الماجستير من جامعة لندن، والاختصاص العالي في طب الأسنان من جامعة ولاية نيويورك (بافالو)، مؤكدًا أن التعلم المستمر كان الركيزة الأساسية في مسيرته المهنية.
كما استعرض مسيرة تطور مهنة طب الأسنان في الأردن وتأسيس أول نقابة لطب الأسنان عام 1952 وكان عدد منتسبيها 17 طبيا وطبيبة وصولا إلى 13500 طبيب أسنان وطبيبة أسنان حاليا، كما استعرض جهود المؤسسيين الأوائل والرواد الذين ساهموا في تطوير القطاع الطبي الوطني.
وفي ختام محاضرته، قدّم الدكتور الحسبان مجموعة من النصائح المستمدة من خبرته الطويلة، دعا فيها طلبة كلية طب الأسنان والخريجين إلى الالتزام بأخلاقيات المهنة، واحترام المريض وتقديره، والحرص على التعلم الذاتي المستمر، والمحافظة على سمعة مهنة طب الأسنان، باعتبارها رسالة إنسانية قبل أن تكون مهنة.
وأكد عميد كلية طب الأسنان في الجامعة الهاشمية الأستاذ الدكتور يزن حسونة أن الكلية التي تضم نحو (350) طالبا وطالبة بنسبة إناث تتجاوز الـ(75%) في مختلف السنوات، تبنت خططًا دراسية حديثة تركز على التطبيق العملي المبكر، والتدريب السريري الشامل، والتعلم المرتبط باحتياجات سوق العمل، وتنمية المهارات الشخصية والتواصلية لدى الطلبة، بما يعزز جاهزيتهم المهنية وقدرتهم على المنافسة.
وبين أن الكلية عملت على تحديث الخطط الدراسية والبرامج التدريبية وفقًا لاحتياجات المجتمع والمعايير العالمي، في إطار سعيها للحصول على الاعتمادات الدولية، مشيرا إلى أن الكلية أولت خدمة المجتمع اهتمامًا كبيرًا من خلال تنفيذ برامج توعوية ووقائية استهدفت المدارس والمناطق الأقل حظًا، إضافة إلى تبني الكلية برنامج التدريب الخارجي بالشراكة مع عيادات أطباء الأسنان بما يتيح للطلبة الاندماج المبكر في بيئة العمل واكتساب الخبرات العملية، مضيفا أن الكلية وفرت أحدث المختبرات التعليمية ومختبرات المحاكاة في مرحلة ما قبل التدريب السريري، وتواصل العمل على استكمال المبنى السريري الجديد الذي سيشكل مركزًا وطنيًا لتدريب طلبة طب الأسنان وتقديم خدمات علاجية متقدمة، بما يسهم في خدمة أبناء الزرقاء والمفرق والمناطق المجاورة.
وتضمن اليوم العلمي جلستين حواريتين متخصصتين ناقشتا أبرز القضايا المتعلقة بتعليم وتدريب طب الأسنان، إذ تناولت الجلسة الأولى “التدريب في طب الأسنان ومستقبل الطلبة”، وناقشت واقع التدريب المهني وسبل تطويره، بمشاركة نقيب أطباء الأسنان الدكتورة آية الأسمر، ومدير طب الأسنان في الخدمات الطبية الملكية الدكتور نضال الهباهبة، ومدير طب الأسنان في وزارة الصحة الدكتور زكريا البدور، وتحدثوا عن أهمية الشراكة مع الجامعة الهاشمية في تعليم وتدريب طلبة كلية طب الأسنان.
كما ناقشت الجلسة الحوارية الثانية “تدريس طب الأسنان في المرحلة السريرية”، بمشاركة عميد كلية الطب في الجامعة الهاشمية الأستاذ الدكتور محمد القضاة، وعميد كلية طب الأسنان في جامعة الزرقاء الدكتورة نسرين السالم، ونائب عميد كلية طب الأسنان في الجامعة الأردنية الدكتور أحمد عبدالسلام، إضافة إلى الدكتور ثامر ذيب من أطباء الأسنان في القطاع الخاص، حيث استعرض المشاركون أفضل الممارسات في التعليم السريري وآليات تطوير مخرجات برامج طب الأسنان.
كما تضمنت فعاليات اليوم معرضًا لبوسترات الطلبة، إذ عرضوا من خلاله مشاريعهم البحثية والحالات السريرية والأنشطة العلمية التي أنجزوها ضمن مساقاتهم إضافة إلى عدد من الفقرات الطلابية التي شملت أداء القسم الطبي لطلبة السنة الثالثة إيذانًا بانتقالهم إلى المرحلة السريرية والتدريب العملي.
وفي ختام الفعاليات، جرى تكريم راعي اليوم العلمي الدكتور الحسبان، ورئيس الجامعة الهاشمية، والمشاركين في الجلسات الحوارية، والشركات الداعمة، تقديرًا لدورها في إنجاح فعاليات اليوم العلمي الأول لكلية طب الأسنان.

 – أعلن رئيس جامعة البلقاء التطبيقية رئيس اللجنة العليا لامتحان الشهادة الجامعية المتوسطة (الامتحان الشامل)، الأستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني، أن الامتحان العملي للدورة الصيفية لعام 2026 سيبدأ صباح يوم الاثنين الموافق 13 تموز الحالي، ويستمر حتى يوم الخميس 16 تموز، وفق المواعيد التي ستعلنها وحدة التقييم والامتحانات العامة في الجامعة.

وقال العجلوني إن وحدة التقييم والامتحانات العامة استكملت جميع الإجراءات والاستعدادات اللازمة لعقد الامتحان العملي، مبيناً أن عدد المتقدمين له يبلغ (1419) طالباً وطالبة من (52) كلية جامعية وكلية جامعية متوسطة تشرف عليها جامعة البلقاء التطبيقية، موزعين على (20) برنامجاً دراسياً.

وأضاف أن الجامعة اعتمدت (28) مركزاً لعقد الامتحان العملي، بمشاركة (71) لجنة امتحان مركزية متخصصة تضم (213) فاحصاً من أعضاء الهيئة التدريسية في الكليات الجامعية المتوسطة الوطنية، إلى جانب مختصين من القطاع الخاص.

وأشار إلى أن برنامج الامتحان العملي وتوزيع الطلبة على مراكز الامتحان سيعلنان عبر الموقع الإلكتروني لوحدة التقييم والامتحانات العامة، بما يتيح للطلبة معرفة أماكن ومواعيد امتحاناتهم العملية.

وبين العجلوني أن إجمالي المتقدمين للدورة الصيفية لعام 2026 بلغ (2612) طالباً وطالبة موزعين على (108) تخصصات، منهم (996) طالباً وطالبة سيتقدمون للامتحان لأول مرة، و(1260) معيداً سيتقدمون في الأوراق التي لم يستوفوا متطلبات النجاح فيها خلال الدورات السابقة، و(250) طالباً وطالبة ممن استنفدوا حقهم وسيتقدمون لجميع أوراق الامتحان، إضافة إلى (106) طلبة سيتقدمون بورقة أو أكثر لغايات رفع معدلاتهم.

وأوضح أن الامتحانات النظرية (المحوسبة) للدورة الصيفية ستبدأ صباح يوم الأحد الموافق 26 تموز، وتستمر حتى يوم الاثنين الموافق 3 آب المقبل، لافتاً إلى أن وحدة التقييم والامتحانات العامة ستعلن لاحقاً توزيع الطلبة على مراكز الامتحان وجلساته بعد انتهاء الامتحان العملي.

 – يتقدم طلبة الثانوية العامة من الفرع الأكاديمي (2008)، الأربعاء، لامتحان الفيزياء واللغة العربية، وفق وزارة التربية والتعليم.

وبحسب بيانات الوزارة، تبدأ الجلسة الأولى عند الساعة 10:00 صباحا، إذ يتقدم طلبة الفرع الأكاديمي لخطة الجيل (2008) لامتحان الفيزياء، فيما يخوض طلبة الخطة القديمة (جيل 2007 فما قبل) وفروع التعليم المهني الشامل امتحانات الفيزياء للفرع العلمي، واللغة الفرنسية للفرع الأدبي، والفيزياء المهني الشامل والفيزياء (جامعات/كليات) للفرع الصناعي، والإنتاج الحيواني للفرع الزراعي، واللغة الفرنسية للفرع الفندقي والسياحي، والرسم والتصميم لفرع الاقتصاد المنزلي.

وتبدأ الجلسة الثانية عند الساعة 1:00 مساء، وتشمل امتحان اللغة العربية لجميع الفروع والخطط، بما فيها الفرع الأكاديمي (مستوى صف 11) ومسار التعليم المهني والتقني BTEC للخطط الجديدة، بالإضافة إلى فروع العلمي، والأدبي، والشرعي، والصناعي، والزراعي، والفندقي والسياحي، والاقتصاد المنزلي للخطة القديمة.

 – أكد أمين عام وزارة التربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور نواف العجارمة، أن بدء دوام الهيئات التدريسية قبل أسبوع من انتظام الطلبة يُعد ركيزة أساسية لضمان انطلاقة سلسة ومنظمة للعام الدراسي الجديد؛ حيث يُخصص هذا الأسبوع لإنجاز مهام حيوية تضمن جاهزية المدارس بشكل كامل.

وأوضح العجارمة، اليوم الاثنين، أن هذه المهام تتضمن تهيئة البيئة الصفية والمدرسية والمرافق المختلفة لاستقبال الطلبة في أجواء ملائمة، واستلام وحصر وتجهيز الكتب المدرسية لضمان تسليمها للطلبة في اليوم الأول دون أي تأخير، بالإضافة إلى إجراء امتحانات الإكمال للطلبة في المباحث التي قصروا بها قبل بدء العام الدراسي الجديد واستخراج نتائجها، فضلاً عن إعداد القوائم والخطط، وتوزيع الشعب الدراسية، وتسجيل الطلبة المنقولين، وإعداد الخطط التدريسية السنوية والفصلية من قِبل المعلمين والمعلمات.

وأشار إلى أن الوزارة وفي هذا السياق كانت قد تابعت ما أثير حول موعد بدء الدوام المدرسي للعام الدراسي 2026/2027، موضحًا أن بدء الدوام في الثالث والعشرين من آب ليس قرارًا جديدًا، بل هو موعد معمول به منذ ثلاثة أعوام دراسية متتالية، انسجامًا مع خطط الوزارة التربوية وبما يحقق متطلبات العام الدراسي.

وبين أن إعداد التقويم المدرسي جاء بالاستناد إلى أحكام قانون التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية، الذي أقره مجلسا النواب والأعيان وتوشح بالإرادة الملكية السامية، حيث تنص الفقرة (1/أ) من المادة (12) على أن “تحدد أيام الدراسة الفعلية للسنة الدراسية في المؤسسات التعليمية بما لا يقل عن (200) يوم، تحدد في التقويم المدرسي الذي تعده الوزارة.”

وجاء التقويم المدرسي انطلاقًا من هذا الالتزام القانوني، بما يضمن استيفاء الحد الأدنى لأيام الدراسة الفعلية، مع مراعاة العطل الرسمية والإجازات ومتطلبات تنفيذ البرامج التعليمية المختلفة.

كما يأتي هذا الموعد في إطار تنفيذ الوزارة برنامجًا وطنيًا مستدامًا لدعم تعلم الطلبة، يهدف إلى معالجة الفاقد التعليمي وتعزيز المهارات الأساسية ورفع مستوى التحصيل الدراسي، بما يضمن حصول الطلبة على فرص تعلم أكثر فاعلية وجودة.

وأكد أن الوزارة استندت في استمرار هذا النهج إلى نتائج علمية وموضوعية؛ حيث نفذت مسوحات تشخيصية لقياس أثر البرامج العلاجية، وأظهرت النتائج تحسنًا ملموسًا في مستوى تحصيل الطلبة، ولا سيما في مهارتي القراءة والحساب، مقارنة بخط الأساس الذي سبق تنفيذ البرنامج، الأمر الذي يؤكد نجاح التدخلات العلاجية وأهمية الاستمرار بها لتحقيق مزيد من التحسن في نواتج التعلم.

وأعرب الدكتور العجارمة عن تقدير الوزارة للدور الوطني الكبير الذي يضطلع به المعلمون والمعلمات، مؤكدًا أن جميع القرارات المتعلقة بالتقويم المدرسي تُتخذ وفق معايير قانونية وتربوية واضحة، وبما يحقق التوازن بين متطلبات العملية التعليمية وحق الطلبة في تعليم نوعي ينسجم مع أفضل الممارسات التربوية.