طلاب وجامعات

 أعلنت وزارة التربية والتعليم أنها فتحت مختبرات الحاسوب في بعض المدارس في جميع مديريات التربية في المملكة من أجل التقدم لاختبار التقييم الأول لطلبة المدارس الحكومية والثقافة العسكرية ووزارة الأوقاف الذين لا يمتلكون أدوات التعلم عن بعد، مضيفةً أنَّ هذه المختبرات ستبقى مفتوحة لهؤلاء الطلبة لتلقي تعليمهم عن بُعد بَعد الاختبارات طيلة الفصل الدراسي الثاني.

وأضافت الوزارة في بيان لها اليوم السبت أن غالبية مختبرات المدارس ستكون مفتوحة لاستقبال تلك الشريحة من الطلبة بدءًا من الساعة التاسعة صباحًا ولغاية الساعة الثانية بعد الظهر وأنه بإمكانهم التواصل مع مدارسهم لمعرفة المدرسة التي سيتقدمون فيها للاختبار.

وشدّدت الوزارة على المدارس التي سيجري الاختبار فيها بعدم التهاون بتطبيق البرتوكول الصحي حفاظًا على صحة وسلامة المعلمين والطلبة.

وكان مديرو ومديرات المدارس قد تواصلوا مع الطلبة لمعرفة سبب عدم دخولهم لمنصة درسك لمعرفة عدد الطلبة الذين لا يستطيعون الدخول إلى المنصة وتم تزويد المديريات والوزارة بقوائم هؤلاء الطلبة.

وأهابت الوزارة في بيانها على الطلبة التقدُّم للاختبارات على منصة درسك وأنه بهذا القرار فإنَّ الوزارة قد قدمت جميع التسهيلات المتاحة للطلبة الذين لا يمتلكون أدوات الاختبار.

ونوّهت أن اختبارات التقييم الأول ستبدأ يوم الإثنين القادم الثاني عشر من نيسان، وستكون مدة الاختبار نصف ساعة بواقع 15 سؤال لكل مبحث على منصة درسك وسيكون الوقت المتاح للطلبة من الساعة التاسعة صباحًا ولغاية السابعة مساءً.

 قال الناطق الإعلامي باسم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مهند الخطيب، إنه من المبكر الحديث عن قرار آلية تقديم الامتحانات النهائية لطلبة الجامعات أو طريقة التقييم.

وبين الخطيب أن لا قرار بعد بشأن عقد الامتحانات عن بعد، او اعتماد التقييم “ناجح/ راسب”.

وأكد أنه سيتم دراسة القرا واتخاذه من قبل مجلس التعليم العالي قبل موعد الامتحانات النهائية، لافتا إلى أن أول جامعة ستعقد الامتحانات بعد حوالي شهرين ونصف من الأن.

 أكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بأنه لا يوجد في الوزارة حالياً أي موظفين يعملون بوظيفة مستشار سواءً للوزارة أو لوزير التعليم العالي والبحث العلمي. 

وأضافت الوزارة بأن المستشارين والبالغ عددهم (36) مستشاراً، والذين ورد ذكرهم في حديث رئيس ديوان الخدمة المدنية في جلسة مجلس النواب اليوم هم موظفين معينين من خلال ديوان الخدمة المدنية ويتقاضون رواتب وفقاً لسلم الرواتب المعتمد من قبله، ويعملون في مكاتب المستشارين الثقافيين التابعة للوزارة والمنتشرة في جميع الجامعات الأردنية الرسمية، وبعض الجامعات الخاصة، ووفقاً لبطاقة الوصف الوظيفي لهؤلاء المستشارين والمعتمدة من قبل ديوان الخدمة المدنية فإن دورهم كأي رئيس قسم آخر في الوزارة، وظيفتهم الأساسية تتضمن القيام بمجموعة من الوظائف التعليمية والإشراف والإرشاد التربوي والتسهيل على الطلبة، وذلك من خلال متابعة الطلبة الحاصلين على منح وقروض من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، والتأكد من صحة وسلامة وثائقهم ، الاستعلام عن الأوضاع الأكاديمية للطلبة، تدقيق المطالبات المالية، وتسويتها، تصديق الشهادات العلمية والوثائق والدورات التدريبية وشهادات الخبرة الصادرة عن مؤسسات التعليم العالي الرسمية والخاصة، والقيام بأي مهام أخرى يتم تكليفهم بها خدمةً للطلبة وتسهيلا عليهم.

تنتهي فترة التقدم لامتحان الثانوية العامة (التوجيهي) مع نهاية دوام الخميس.

وكانت فترة التقدم لامتحان التوجيهي انتهت الخميس الماضي، قبل أن يقرر وزير التربية والتعليم وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور محمد خير ابو قديس قرر منح الطلبة فرصة أخيرة للتسجيل ودفع الرسوم للامتحان العام لعام 2021 للطلبة الراغبين في التقدم للامتحان ممن لم يتمكنوا من التسجيل في الموعد المحدد، وذلك إلكترونيًّا لطلبة 2020 فما دون أو في مديريات التربية والتعليم للطلبة الذين يتقدمون لأول مرة والطلبة الراغبين في تغيير فرعهم التعليمي، بدءًا من صباح يوم الأربعاء الموافق 24/ 3/ 2021 ولغاية نهاية دوام يوم الخميس.

اكد وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي محمد أبو قديس، أن وزارة التربية تُراعي الظروف التي يمر بها الطلبة، وتحديدًا طلبة الثانوية العامة جراء جائحة كورونا، مشيرًا إلى قرار اتخذ أخيرًا، يقضي بحذف عدد من الوحدات الدراسية لمناهج “التوجيهي”، مؤكدًا أنه لا يمكن الحذف من المواد العلمية نظرًا لترابطها مع بعضها البعض.

وقال إن الوزارة ستُراعي عند وضع أسئلة امتحان (التوجيهي) مصلحة الطلبة، بما لا ينعكس سلبًا على تحصيلهم ومستواهم الأكاديمي.

وحول التعيينات في وزارة التربية، أكد أبو قديس أنه جرى تعيين 3 آلاف معلم ومعلمة أخيرًا، حيث سيجري المباشرة بإجراءات التعيين بعد صدور جدول التشكيلات.

وفيما يتعلق بالمعلمين المحالين إلى الاستيداع، أشار إلى أن قضيتهم منظورة أمام القضاء، ولا يمكن التدخل فيها.

وردًا على التساؤلات المتعلقة بتغيير دوام المدارس وتوقفها والعودة للتعليم عن بُعد، عزا أبو قديس ذلك إلى التغير في حالة الوضع الوبائي وارتفاع عدد الإصابات بفيروس كورونا.

 قرر مجلس التعليم العالي في جلسته التي عقدها الخميس برئاسة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي الدكتور محمد أبوقديس الموافقة على إقرار عدد من الأنظمة والتنسيب بها لمجلس الوزراء.

وأقر المجلس نظام أسس تعيين رؤساء الجامعات الأردنية الرسمية، والذي يتضمن آلية تعيين رؤساء الجامعات الرسمية، وبموجب هذا النظام يقوم مجلس التعليم العالي بتشكيل لجنة بحث واستقطاب تكون مهمتها استقطاب ما لايقل عن (20) عشرين مرشحاً لتولي منصب رئيس الجامعة ممن تنطبق عليهم الشروط الواردة في قانون الجامعات الأردنية النافذ، إضافةً إلى معايير محددة يتضمنها هذا النظام على أن تقوم هذه اللجنة برفع أسماء (10) مرشحين من العدد الذين تم استقطابهم إلى لجنة أخرى يشكلها المجلس هي لجنة الاختيار والمفاضلة، والتي تضم في عضويتها رئيس مجلس أمناء الجامعة المعنية، وتكون مهمة لجنة الاختيار والمفاضلة دراسة وتقييم ترشيحات لجنة البحث والاستقطاب (اللجنة الأولى) وإجراء مقابلات مع المرشحين وذلك لاستطلاع رؤية المرشح لمعالجة قضايا الجامعة القائمة المرشح لها، ووفقاً لمعايير محددة يتضمنها هذا النظام، وتقوم هذه اللجنة بعد إنتهاء عملها برفع تقرير مفصل لمجلس التعليم العالي يتضمن كشفاً بأسماء المرشحين مرتبين تنازلياً حسب الدرجات التي حصلوا عليها وفقاً للمقابلة.

وأخيراً يقوم مجلس التعليم العالي بدعوة المرشحين الثلاثة الحاصلين على أعلى الدرجات ليقدم كل منهم عرضاً في المحاور التي يحددها المجلس، وبعد الإنتهاء من تقديم العرض يقوم أعضاء مجلس التعليم العالي بالتصويت لاختيار المرشح المناسب والتنسيب بتعيينه حسب الأصول.

كما وافق مجلس التعليم العالي على إقرار نظام تقييم أداء القيادات الأكاديمية ومساءلتها في مؤسسات التعليم العالي الأردنية الرسمية، وبموجب هذا النظام يقوم مجلس التعليم العالي بتشكيل لجنة لتقييم أداء الرئيس في مؤسسات التعليم العالي تكون مهمتها دراسة التقرير المقدم من مجلس أمناء الجامعة والمتعلق بأداء الرئيس والتوصية للمجلس باتخاذ القرارات المناسبة بشأنه، ولمجلس التعليم العالي بناءً على تقرير هذه اللجنة أن يتخذ ما يراه مناسباً من حيث إخطار رئيس الجامعة بالتجاوزات والمخالفات والملاحظات وإمهاله مدة زمنية يحددها المجلس لتصويبها مع إلزامه بتقديم خطة توضح الإجراءات التي سيتبعها لتصويب تلك التجاوزات أو المخالفات أو الملاحظات، أو يمكن لمجلس التعليم العالي إعفاء الرئيس من منصبه، أو عدم تجديد تعيينه، كما يمكن وفقاً لهذا النظام إذا اقتضت الحاجة في حال وجود أي مخالفات تستدعي مساءلة الرئيس أن يقوم مجلس التعليم العالي بتشكيل لجنة للمساءلة ورفع التقارير للمجلس لإتخاذ ما يراه مناسباً.

وبموجب هذا النظام أيضاً على مجالس الأمناء في الجامعات الرسمية أن تقوم بتقييم القيادات الأكاديمية في الجامعة (نواب الرئيس، وعمداء الكليات) وفقاً لمعايير التقييم ومؤشرات الأداء التي تم تضمينها في هذا النظام، ولمجلس الأمناء بناءً على تقييم أداء نواب الرئيس وعمداء الكليات (وبناءً على تنسيب الرئيس) أن يتخذ القرار الذي يراه مناسباً من حيث إعفاء نواب الرئيس والعمداء من منصبهم ، أو عدم تجديد تعيينهم.

كما وافق مجلس التعليم العالي على إقرار نظام إدماج التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي، والذي يهدف إلى وضع إطار قانوني وتشريعي لعملية التعلم الإلكتروني بكافة أشكاله (عن بعد)، و(المدمج) في مؤسسات التعليم العالي الأردنية، وإدماج التعلّم الإلكتروني ومأسسته ليصبح جزءاً من المنظومة التعليمية/ التعلّمية في مؤسسات التعليم العالي من أجل الارتقاء بنوعية التعليم فيها وضمان جودته وضمان تحقّق النقلة المنشودة في أداء مؤسسات التعليم العالي وجودة مخرجاتها، ومواكبةً للتطورات العالمية في هذا المضمار.

كرّم رئيس جامعة العلوم الإسلامية العالمية الأستاذ الدكتور محمد علي الخلايلة الطلبة الفائزين بمسابقة حفظ القرآن الكريم؛ التي أقامتها كلية الفقه المالكي في الجامعة بمناسبة احتفالات الجامعة بمئوية تأسيس الدولة الأردنية.
وأكد الأستاذ الدكتور الخلايلة خلال حفل التكريم الذي حضره نائب الرئيس الأستاذ الدكتور سليم الحتاملة حرص الجامعة على إقامة العديد من الفعاليات والأنشطة بهذه المناسبة العزيزة على قلوب الأردنيين؛ مؤكدا أن بداية هذه الفعاليات لتكريم الطلبة الفائزين بهذه المسابقة التي اقيمت بهذه المناسبة الوطنية لما لها من أهمية كبيرة على قلوب الأردنيين.

وعبر الأستاذ الدكتور الخلايلة عن اعتزازه وأسرة الجامعة، بهذا الإنجاز المميز للطلبة الفائزين مشيدا بجهودهم وتفوقهم.

وأشار إلى أن حفظ كتاب الله سبحانه وتعالى، يمثل انجازا للجامعة، من خلال حرصها واهتمامها بتنمية المهارات وتعزيز النشاطات اللامنهجية، وبالتالي تحفيز ابنائها الطلبة على انجاز مثل هذه النشاطات ومن ثم المشاركة في المسابقات المختلفة لتحقيق النتائج المرجوة التي ترفع اسم الجامعة والوطن.

وقال الأستاذ الدكتور وليد الشاويش عميد كلية الفقه المالكي في الجامعة إن الكلية حرصت على تنظيم مسابقة حفظ القرآن الكريم ضمن هذه المناسبة الوطنية العزيزة. مشيدا باهتمام ودعم رئاسة الجامعة لإقامة الفعاليات والأنشطة الطلابية بشكل مستمر؛ رغم التحديات التي فرضتها جائحة فيروس كورونا وما فرضته من قيود لإقامة الفعاليات والأنشطة الطلابية ضمن البروتوكول الصحي وإجراءات التباعد الجسدي.
وشكر الطلبة الفائزين رئاسة الجامعة على هذه اللفتة والتكريم، الذي من شأنه أن يكون حافزا لهم وللطلبة لمزيد من الإبداع والتميز.

 قرر مجلس الامتحان العام في وزارة التربية والتعليم بجلسته التي عقدت اليوم الخميس برئاسة وزير التربية والتعليم الأستاذ الدكتور محمد أبو قديس ما يأتي:

1- زيادة زمن الورقة الامتحانية لكل من المباحث التي تتكون من جلستين امتحانيتين ليصبح على النحو الآتي:

– الرياضيات للفرع العلمي والأدبي والشرعي ساعتان

– اللغة العربية / تخصص للأدبي والشرعي ساعتان

– العلوم الصناعية الخاصة للفرع الصناعي ساعة ونصف

– العلوم المهنية الخاصة لفرع الاقتصاد المنزلي ساعة ونصف

– الإنتاج النباتي للفرع الزراعي ساعة ونصف

– إنتاج الطعام وخدمته للفرع الفندقي والسياحي ساعة ونصف

2- حذف الوحدة الأخيرة من مباحث الثقافة العامة المشتركة (اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، التربية الإسلامية [ آخر خمسة دروس] ، تاريخ الأردن) للفروع الأكاديمية والمهنية.

3- اعتماد برنامج امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة لعام 2021 بصورته النهائية (المقترح الأول) والذي حصل على نسبة 85% من أصوات الطلبة في الاستفتاء الذي قامت به الوزارة على موقعها الإلكتروني .

اعتماد قرار مجلس الامتحان السابق، بأن تكون جميع المباحث الدراسية من خمسين فقرة من نوع الأسئلة الموضوعية، باستثناء المباحث الآتية، فستكون نسبة الأسئلة الموضوعية 60%، والباقي أسئلة مقالية، وهي:

– اللغة العربية واللغة الإنجليزية (ثقافة مشتركة)

– الرياضيات جميع الفروع.

رة التربية والتعليم للشؤون الإدارية والمالية نجوى قبيلات، السبت، إن عدد الإصابات بفيروس كورونا المستجد بين الطلبة من الصف الرابع حتى الصف الأول ثانوي 3429 طالبا.

وأشارت قبيلات عبر برنامج “أخبار الأسبوع” بين الطلبة على مقاعد الدراسة 1815 إصابة.

– أعلنت وزارة التربية والتعليم أنه وبناءً على التعديلات على أسس النجاح والإكمال والرسوب التي أقرتها لجنة التخطيط فإنَّ
التقييم الأول لطلبة الصفوف الأساسيَّة الثلاثة الأولى سيعقد بعد مضي شهرين من بدء الفصل الدراسي وسيُخصَّص له 25% من علامة المبحث وسيكون التقييم كتابيًّا داخل المدرسة أو اختبارًا عن بعد عبر المنصة ووفق جدول تنظمه الوزارة.

وأضاف الناطق الإعلامي لوزارة التربية والتعليم أن التَّقييم الثاني وفق التعديلات سيكون في نهاية الشهر الثَّالث من بداية الفصل الدراسي أدائيًّا على الواجبات البيتيَّة والمهمَّات التعليميَّة المختلفة والاختبارات القصيرة وسيُخصَّص له 25% من علامة المبحث.

وبيَّن أن التقييم الثالث سترصد علامته في الأسبوع الذي يسبق الامتحانات النهائية ويكون تقديريًّا للمعلم بناءً على مشاركة الطالب وتفاعله خلال الفصل الدراسي وسيرصد لهذا التقييم 25% من علامة المبحث.

وأوضح أن التقييم الرابع سيرصد له 25% من علامة المبحث وسيجري إلكترونيًا عن بعد عبر المنصة وحسب الموعد المُقرَّر له في التَّقويم المدرسي ووفق جدول تنظِّمه الوزارة.

وحول طلبة الصف الأوَّل الأساسي قال الناطق الإعلامي فإن التعديلات قد نصَّت على أن يتولى المعلم إجراء التقييمات الأربعة لهم بالشكل الذي يراه مناسبًا وعلى اعتماد علامة تقييم المعلم، في حال خضوع الطالب لتقييمين في المدَّة التقييمية الواحدة، أحدهما إلكتروني والآخر من قبل المعلم.

أما فيما يتعلق بتقييم طلبة الصفوف من الـرابع الأساسي ولغاية الصف الثاني عشر من المرحلة الثانوية فإن التقييم سيؤديه الطلبة بعد مضي شهرين من بداية الفصل الدراسي ويكون كتابيًّا داخل المدرسة أو اختبارًا إلكترونيًّا عن بعد عبر المنصَّة وفق جدولٍ تنظمه الوزارة وسيُخصَّص لهذا التقييم 20% من علامة المبحث.

أما التقييم الثاني للطلبة من الصف الرابع الأساسي ولغاية الثاني عشر فيكون موعده في نهاية الشهر الثالث من بداية الفصل الدراسي ويكون أدائيًّا على الواجبات البيتية والمهمات التعليمية المختلفة والاختبارات القصيرة وسيُخصَّص لهذا التقييم 20 % من علامة المبحث.

أما التقييم الثالث لهذه الصفوف أوضح الناطق الإعلامي بأنّ العلامة ستُرصد في الأسبوع الذي يسبق الامتحانات النهائية وسيكون تقديريًّا للمعلم على مشاركة الطالب وتفاعله خلال الفصل الدراسي، وسيُخصَّص لهذا التقييم 20 % من علامة المبحث تُرصد علامته في الأسبوع الذي يسبق الامتحانات النهائية.

أما التقييم الرابع للصفوف من الرابع الأساسي ولغاية الثاني عشر فسيجري إلكترونيًا عن بُعد عبر المنصة وحسب الموعد المقرر له في التقويم المدرسي وِفق جدولٍ تنظمه الوزارة، ويشمل قياس الكفايات التي تضمَّنها المنهاج وسيُخصَّص له 40 % من علامة المبحث.